据实验室现实经验给出的有效建议～网课群体均称“没听说过”～在撞墙后仍旧寻找绕过有效建议的路径～终日沉迷各种培训与讲座～且认为培训与讲座可以圣化自己的实验室动手能力～但当动手不如预期时，又会解心宽的认为“自己这号人物需要着重锻炼的思路”～不过他们会问类似“这算不算创新”的问题～但课题时间就那么多且足够～

Anonymous (渡难) 在 ta 的帖子中提到：

网课群体水平很差，是吧？