引入字母作为变量符号之后应该就不再强调几个几的两个几哪个几是哪个几的问题了吧（

虽然说数学确实也有学完某个部分的细节之后就抽象出来接口，不再管细节的操作，问题是纠结几乘几谁先谁后显然对于真正的数学思维的培养没有任何好处就是了

derekdut (学渣的忧桑) 在 ta 的帖子中提到：

其实我不懂既然5个3得携程3*5，那么为什么5个b却写成5b，而不是b5，规则的优先级不同吗？