教师培训这方面早就是常态化的了，几乎每个学期都有至少一次...

在大城市，心理团队也基本成了学校标配，并且平时都有主动的师生活动...

至少在10年前，基教圈就还提出了做家长的工作、做社会的工作...

线下或线上的家长学校在有能力的学校也是办了很多，效果是否有评估，我不知道...

社会就不是学校力所能及的了，你大概不会否认，学校做了+100...

而家长只要做了-10，或社会只要做了-1，效果归0都属于乐观的...

BlancRedCesc (Le Professeur) 在 ta 的帖子中提到：

“在没有严重后果之前我们就先假装无事发生”，哈哈。反正没有完美的体系和解决方案，只要“沉默的大多数”被满足就好了！完美无瑕的逻辑呢。