“去年跟学院副院长大吵一次，起因是她的研究生作弊，被监考人员抓住，她去求情，最后没有给学生处分。我是任课教师。副院长求情后，指责我，说我没有从爱护学生角度去求情。我解释反驳说，违规了应该承担责任，我不能去求情。”

这个副院长真的奇葩，还什么从爱护学生角度？真的爱护学生角度就应该对作弊严格处理（或者是减轻处罚，在符合校规的情况下，处理得轻一点，不顶格处罚），这种教育模式下，哪里tmd是爱护学生啊，是害自己的研究生呢。无论以后这个研究生是在企业里工作，是在学术圈工作，还是在政治体系内工作，有这段经历的影响，很大概率会犯更大的错误而毁了自己一辈子，也可能会对社会和他人造成很严重的伤害。

iamxiaohao (learning from data) 在 ta 的帖子中提到：

博士毕业工作8年半了，理科，那个一切科学基础的学科。科研能力不太突出，当时毕业没做博后，直接入职了一个211，所在学院学科是学校的边缘学院学科。给事业编制，没有非升即走，晋升副教授也好几年了。在本单位本学科同事中，本人科研属于中上以上，不用担心聘期考核。但是也很难发领域顶级期刊，很难申请到面上基金项目。也就是未来的科研发展没什么能力，只是在矮子里挑将军，自己还行。

自己个人书生气比较重，不会去弄人际关系，在本单位第9年，教学以及干杂活方面，被塞不少，被归为和新入职的小年轻一类。学院学科的风气氛围差。不像在北大，大家都努力奔着高水平科研，不管做的科研结果怎么样，至少都努力科研。在现在单位，这种学科，教学任务很重，每周8节课时是起步。要么跟领导关系好，要么自身有背景关系，不然课时更多。

去年跟学院副院长大吵一次，起因是她的研究生作弊，被监考人员抓住，她去求情，最后没有给学生处分。我是任课教师。副院长求情后，指责我，说我没有从爱护学生角度去求情。我解释反驳说，违规了应该承担责任，我不能去求情。然后她对我进行各种攻击，对人不对事，我忍不了，大吵一架。当时消停了，但是梁子结下了，人是院领导，最近有说风凉话挤兑。

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