1乡镇学堂：

“乡镇学堂”项目是北京大学爱心社与湖南省怀化市辰溪县黄溪口中心小学联合推动的长期线上支教公益活动。黄溪口位于大山深处，山多地少，青壮年大多选择外出打工，因此该校留守儿童比例超过50%。此外，加上偏远乡镇教育资源短缺、家长对教育重视程度不高，使得小朋友们呈现态度不端正、课外知识掌握少等问题。为引导高校教育资源注入落后乡镇地区，提高偏远乡镇地区学生的学科成绩、拓宽他们的视野，以北京大学爱心社成员为志愿者讲师，采取每周线上授课一次的形式，授课内容主要以自然科学和人文科学为主。至今已开展十余次活动，和小朋友们建立了初步的友谊。尽管我们是一个给予方的位置，但小朋友们对知识的渴望、回答问题时的积极态度，也让志愿者们同样感受到了温暖。

现在对接的选调生学长打算把这个乡镇学堂这个计划扩大，我们未来有可能会对接更多的学校，梦想导师的ppt可借用，每个月招募一次

接下来考虑写一个活动手册，内容包括但不限于：志愿者需要试讲一下确保不会超时，怎么应对网络不好，小朋友不认真等突发情况

2美丽中国梦想导师项目：

面试招募老师，选择课程类别（科学和美育），设计课堂（直播或录播），课堂反馈，定期讨论。

感觉该项目有体系，框架清晰、机制完整，可供借鉴和学习。

3同心活动：

皮村是北京知名的外来务工人员聚集地，位于皮村的同心原是一所打工子弟学校，现依托北京同心互惠社工服务中心，蜕变为社区公益性空间，它既是供流动儿童参加各种活动的天地，也是供外来务工人员娱乐休憩的共享空间。北京大学爱心社在同心支教已近十年，支教的内容不在书本，而在书本外的世界。自2022年秋季学期起，主要参与开展主题游园会（如：健康童年、劳动节、环境保护、心理健康、交通安全等等），每周六下午都会与城中村的孩子们一起探索科学与自然的奇妙世界，感受人文与艺术的熏陶。

招募志愿者打造一个策划团队，增加活动频次

4心障关怀：

心智障碍者关怀项目2022年秋季学期开始创办，由北京大学爱心社和北京市融爱融乐心智障碍者家庭支持中心共同开展。本项目致力于帮助心智障碍者伙伴们开拓更广阔的世界，培养他们独立生活和适应社会的能力，同时作为他们的倾听者和陪伴者，满足“心伙伴”们的情感需求，温暖他们独一无二的精神家园。项目常规活动内容主要为线上科普课，招募爱心社成员担任课程授课老师和助教，进行生活常识和趣味知识的科普与交流，帮助心伙伴们培养独立生活和适应社会的能力；同时每学期开展1-2次线下活动，帮助志愿者和心智障碍者建立更为直接和有效的沟通和交流，一方面希望志愿者对心伙伴真实的生活状态有直观的认识，另一方面也对心伙伴成功步入社会做正向引导与体验。

5蒲公英支教：

蒲公英中学创建于2005年，位于北京市大兴区，是北京市第一所经政府批准的专门为农民工子女创办的中学，是一所民办非营利性的、公益性的平民学校。本活动面向蒲公英中学的初中学生，主要根据孩子们的需求向他们提供个性化的课外辅导，辅导内容主要为初中课程知识。由于本活动的类型和时间所限，志愿者们一学期的辛勤付出或许常常难以使孩子们的知识水平有质的提高，但大家在课程中向孩子们分享的学习方法、学习经验、校外见闻等却一定能让他们收益良久。

强调必须提前联系学生，让学生提供一些需要讲的题目和知识点，让志愿者备课

6儿童之家：

暖暖爱心儿童之家位于北京市昌平区白庙村，是由社会各界爱心企业和个人共筹共建，为流动、留守、孤残、社区儿童提供图书免费借阅和各类免费课程的公益活动场所。儿童之家所有物品均来自社会各界的捐赠，所有老师和值班人员都是志愿者。本学期的活动时间是每周五下午，13:30一起从学校出发，20:30左右一起回到学校（陪伴时间是15:30-18:30），活动对象是儿童之家周边社区的孩子们，孩子们的年龄大都在2-6岁之间。

7海豚乐乐

海豚乐乐活动全名海豚乐乐-自闭症儿童志愿者活动，活动地点位于朝阳区安立路海豚乐乐儿童发展中心（系全国首家以“家庭”为核心，为2-8岁自闭症谱系障碍儿童提供教育干预和家庭支持的机构）。活动内容包括在特教老师的带领下，由普通儿童以哥哥姐姐的身份，带领特需儿童玩耍。对于普通儿童是游戏，对于特需儿童是训练。大学生志愿者为辅助角色，协助特教老师控制活动的现场。每次活动将由一名活动负责人带领招募的志愿者学生前往活动现场，并组织返回。目前由每周固定变偶尔一次。

伟大的小鹰部长！

brn (alielie) 在 ta 的帖子中提到：

1乡镇学堂：

“乡镇学堂”项目是北京大学爱心社与湖南省怀化市辰溪县黄溪口中心小学联合推动的长期线上支教公益活动。黄溪口位于大山深处，山多地少，青壮年大多选择外出打工，因此该校留守儿童比例超过50%。此外，加上偏远乡镇教育资源短缺、家长对教育重视程度不高，使得小朋友们呈现态度不端正、课外知识掌握少等问题。为引导高校教育资源注入落后乡镇地区，提高偏远乡镇地区学生的学科成绩、拓宽他们的视野，以北京大学爱心社成员为志愿者讲师，采取每周线上授课一次的形式，授课内容主要以自然科学和人文科学为主。至今已开展十余次活动，和小朋友们建立了初步的友谊。尽管我们是一个给予方的位置，但小朋友们对知识的渴望、回答问题时的积极态度，也让志愿者们同样感受到了温暖。

现在对接的选调生学长打算把这个乡镇学堂这个计划扩大，我们未来有可能会对接更多的学校，梦想导师的ppt可借用，每个月招募一次

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注：我们已更名为”北京大学学生爱心社“

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1乡镇学堂：

“乡镇学堂”项目是北京大学爱心社与湖南省怀化市辰溪县黄溪口中心小学联合推动的长期线上支教公益活动。黄溪口位于大山深处，山多地少，青壮年大多选择外出打工，因此该校留守儿童比例超过50%。此外，加上偏远乡镇教育资源短缺、家长对教育重视程度不高，使得小朋友们呈现态度不端正、课外知识掌握少等问题。为引导高校教育资源注入落后乡镇地区，提高偏远乡镇地区学生的学科成绩、拓宽他们的视野，以北京大学爱心社成员为志愿者讲师，采取每周线上授课一次的形式，授课内容主要以自然科学和人文科学为主。至今已开展十余次活动，和小朋友们建立了初步的友谊。尽管我们是一个给予方的位置，但小朋友们对知识的渴望、回答问题时的积极态度，也让志愿者们同样感受到了温暖。

现在对接的选调生学长打算把这个乡镇学堂这个计划扩大，我们未来有可能会对接更多的学校，梦想导师的ppt可借用，每个月招募一次

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（这个总结为什么这么像儿童部招新介绍x

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1乡镇学堂：

“乡镇学堂”项目是北京大学爱心社与湖南省怀化市辰溪县黄溪口中心小学联合推动的长期线上支教公益活动。黄溪口位于大山深处，山多地少，青壮年大多选择外出打工，因此该校留守儿童比例超过50%。此外，加上偏远乡镇教育资源短缺、家长对教育重视程度不高，使得小朋友们呈现态度不端正、课外知识掌握少等问题。为引导高校教育资源注入落后乡镇地区，提高偏远乡镇地区学生的学科成绩、拓宽他们的视野，以北京大学爱心社成员为志愿者讲师，采取每周线上授课一次的形式，授课内容主要以自然科学和人文科学为主。至今已开展十余次活动，和小朋友们建立了初步的友谊。尽管我们是一个给予方的位置，但小朋友们对知识的渴望、回答问题时的积极态度，也让志愿者们同样感受到了温暖。

现在对接的选调生学长打算把这个乡镇学堂这个计划扩大，我们未来有可能会对接更多的学校，梦想导师的ppt可借用，每个月招募一次

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