【资助部】讨论记录:对宣传的一点构想
关于资助部的宣传
正文丨周一婷
批注丨高梓凯、余同
首先要明确的是,各个平台自身的风格是迥异的,所以我们要让它们在宣传中承担不同的面向和分工,而非只是把同质化的内容换个地方发一遍(即使内容在本质上相似,形式也要改变)。这种运营无疑会耗费大量精力,但效果应当是显著的。是否要找专门的人来做还需要思考,或许应该和宣传部部长多交流一下。
微信公众号【爱心驿站】和【PKU爱心资助部】作为我们最正式、最官方的宣传渠道,目前发布内容主要是走访招募、资助人招募、队记感想、活动总结等内容,这部分肯定要继续保持,如果能提高推送的水平就更好了。那么资助部自己的公众号有什么爱心驿站比较难具有的功能呢?我个人的设想是推荐资助人都来关注这个账号,然后发面向他们的内容(比如孩子们的感谢信金句集锦),增强其资助参与感和获得感(高梓凯re:我个人不是很推荐,一是因为感谢信数量有限,王搏那边没有,河北这边李老师会半要求地让孩子写,确实有,但大部分也比较套话老实说,少部分质量高。二是没有收到高质量感谢信的资助人看到高质量感谢信,可能会产生落差感。(余同re:支持)) ;搞点部内近期工作汇报和大家的想法汇编也是一个思路。公众号硬性的缺点在于它的辐射范围一般仅限于关注我们公众号的人,和通过大家的转发能影响到的人。
我想这就解释了我们发展小红书账号的主要目的。这个平台面向的对象,最直接地可以分为校内和校外两部分。校内还是有很多对爱心社具体做什么缺乏了解的同学,他们可能因为刷到了一条帖子开始认识我们、加入我们。校外面向对象,在我的设想里主要是各种“机会”的来源,例如愿意与我们联动的本校和其他学校社团,或是一些社会公益组织,甚至未来走访目的地的地方机构(为此,有必要在小红书主页挂个公邮,如果它允许的话)(余同re:所有社交媒体账号都挂上) 。当然小红书账号还有向社会宣传公益爱心事业、传递向上向善价值的作用,这就是潜移默化的事情了。
另,招募资助人的任务需要靠小红书实现吗?我个人认为还是不专门发以此为目的的帖子了,如有人询问,让ta关注微信公众号即可。(余同re:支持)
此外,还有面向内部的宣传,也就是要展示更多活动细节,这里我想提到BBS。作为校内论坛且有专门的社团版面,它本是相当适合作为内宣平台的,但缺点在于经常刷的人太少。也正是因此,它在我们这里的用途更多是【存档】(余同re:支持)。BBS的另一个特点是互动性比公众号和小红书更强,我们能不能把它变成一个兼具【宣传】和【交流】的平台?如果我们在社内、部组内营造一种使用这个平台的氛围,会不会有利于更多人开始关注?(高梓凯re:非常支持之555(文艺复兴x)正好这样也可以让我们的版面活起来,登上十大就有更多人看到了。这部分的构想可能不够成熟,但我觉得它的意义比较独特,特别是在传承上,随手的互动有时比精心写就的文章更打动人。(余同re:可以,但这种氛围怎么营造?有难度)
在确定了不同平台在宣传工作中扮演的角色之后,我们才能更好地思考它们应有怎样的风格和发展方向。
微信公众号依然要“官方”一点,要展示作为一个社团的部组,我们的努力和成果。这里最好也成为各种公开招募的唯一渠道。
小红书最好多发点类似个人感想(高梓凯re:我的想法是,感想要有,后面这个引号说的也对。但是感想需要建立在细致、动人、真实的细节和事实之上,辅以优质的照片。直接复制粘贴队员写的感想可能有点肉麻,感觉不符合xhs风格。)的东西,可以侧重“作为一个学生社团及其活动的参与者,我们得到了什么”。要带给观看者以较强的共情。要有流量,越高越好(最直接的方式恐怕就是蹭贵校流量,以及我们的网感还需增强)。这套宣传模式下,小红书会成为我们扩大影响力的最关键阵地。我感觉它要考虑的也最多,账号要宣传的价值和内容、如何避免消极影响,又可以专门写一篇文章了……慢慢思考吧,可能得在运营过程中才会更明晰。
BBS更侧重氛围营造(余同re:爱心社内部的想法交流,比如这一篇可以贴上去) ,可以发一些问题和思考帖,鼓励大家多发言;捞经典文章也是一个好办法。最难的点其实在于让大家开始多用多看。在此基础上,如果有非常好的部分,可以考虑改成推送/帖子往前两个平台发。(高梓凯re:支持,但如果能联系到原作者,可能需要征求一下意见。)
最后,我也是在写这个的过程中才更清楚地意识到,宣传绝对不仅仅是宣传,它和资助人联络、外联、未来走访地选择、部组建设……如此紧密地联系在一起,确实值得作为重点之一来对待。(余同re:加油干!努力干!放手去做!!!!) 期待大家的想法!
小的来了 原来bbs还可以加字体颜色吗
abcdZhou (kristen) 在 ta 的帖子中提到:
关于资助部的宣传
正文丨周一婷
批注丨高梓凯、余同
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加油干!努力干!放手去做!!!!
abcdZhou (kristen) 在 ta 的帖子中提到:
关于资助部的宣传
正文丨周一婷
批注丨高梓凯、余同
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