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为深化教育评价机制改革，更好落实立德树人根本任务，培养更多支撑高水平科技自立自强、推动高质量发展的各类人才，经过深入调研并结合试点院系经验，学校决定从以下几个方面开展优化本科学生学业评价工作：

一、设置容错探索机制

为鼓励学生勇于探索，开展跨学科学习、修读挑战性较强的课程，从2025年秋季学期开始，每学期第九周结束前，学生可在公共基础课程（部分）和专业课程包以外的课程内选择1门课，以“合格制（P/NP）”方式记载成绩。成绩记载方式确定后，不可修改。成绩合格可以取得该门课程学分。专业课程包应包含主修专业的专业必修课及院系规定的其他不允许自选P/NP的课程。

二、增加等级制评定方式

从2025年秋季学期开始，课程考核成绩可采用百分制或等级制进行评定和记载。学校倡导各院系、课程团队和任课教师根据学科定位、人才培养目标和课程性质选择合理的考核方式和成绩记载方式，着力培养学生理解知识、运用知识、提出问题和解决问题的能力，引导学生持续探索创新。各院系可以统一规定专业必修课程的成绩记载方式。平行班课程应采用相对统一的评价方式和标准。任课教师应在教学管理系统的教学大纲中明确考核方式和成绩记载方式，并公布在学生选课系统中。

三、完善课程考核反馈机制

从2025年秋季学期开始，学校不再设置指导性课程成绩优秀率指标，任课教师可按照学生掌握和运用知识的能力公正评定成绩。各院系应加强对平行班课程的统筹管理，建立相对统一的评价方式和标准。学校将定期向院系反馈课程的成绩分布情况，院系应督促课程成绩分布不合理的授课团队和任课教师及时改进。

四、深化学业多元评价

为鼓励学生更好地探索发展方向、发挥个人禀赋，不以单一标准评价学生学业能力，自在学年级为2025级的学生开始，学生学业情况将由成绩单完整体现，在各类含有学业评价的工作中不再使用绩点。各院系应根据学科专业特点制定不同使用场景的学业评价办法。对于在学年级为2023级和2024级的学生，各院系可继续沿用原有评价方式；条件成熟的院系在充分考虑学生学习情况基础上，可以提出相应衔接方案，保证平稳过渡。本年度推免资格申请和审核工作按原办法进行。

医学部可根据医学教育特点与实际情况做好优化学业评价相关工作。

学校将以本次优化学业评价工作为契机，积极应对人工智能带来的变化，不断探索更好的本科教育教学方式；各院系和教师应设计并开展更多项目式学习，推进成果导向的教学和实践教学，拓展师生交流的形式，持续建设高挑战度的荣誉课程和跨学科学习项目等，为学生成长成才创造更好条件。

附件：

关于进一步做好本科学业评价工作的问答

Q1：学生如何选择以“合格制（P/NP）”方式记载成绩的课程？是否影响教师评定成绩？

A：自2025年秋季学期起，学生每学期（不含暑期学校）可以选择1门课以P/NP方式记载成绩。从预选阶段起，学生可以在选课界面看到某门课程自己能否以P/NP方式记载成绩。具体操作选择的时间为每学期第八周至第九周，操作方式为登陆校内门户办事大厅，选择教务部业务——申请自选P/NP模块，选定课程并提交。选择结果不影响教师评定成绩。成绩系统依据学生选择结果，自动将该门课程成绩转换并显示为P/NP。

提醒各位同学：选择结果以网上系统记载的结果为准，操作时间截止后，成绩记载方式不可修改。对于可能与同学未来发展方向相关的重要课程，建议慎重自选P/NP。

Q2：哪些课程学生不可以自选“合格制（P/NP）”？

A：不允许自选P/NP的课程包括两大部分：一是部分公共基础课程（包括大学英语、思想政治理论必修课、信息课程、军事理论、体育课）；二是主修专业的专业必修课及院系规定的其他不允许自选P/NP的课程。

Q3：如果某门课程的成绩评定方式本身已为“合格制”，是否占用学生自选“合格制（P/NP）”的机会？

A：不占用学生自选P/NP的机会。

Q4：增加等级制后，所有课程都要采用等级制进行评定吗？

A：不是。百分制和等级制都是成绩评定方式。学校倡导各院系、授课团队和任课教师根据学科定位、人才培养目标和课程性质选择合适的考核方式和成绩记载方式。各院系可以统一规定专业必修课程的成绩记载方式。

Q5：等级制如何评定成绩？是直接将百分制成绩转换成等级制成绩吗？

A：百分制和等级制没有直接转换关系。采用等级制的课程，应重构教学中的评价方式，综合培养和考察学生理解知识、运用知识、发现问题和思考剖析问题的能力，例如，设计融合应用性、思维挑战性、联想发散性较强的考核内容，引导学生提出综合分析问题的思路与见解，作出有深度的回答。

Q6：教师如何申报课程的成绩记载方式？学生如何得知课程的成绩记载方式？

A：各院系可以统一规定专业必修课程的成绩记载方式。任课教师和院系教务员应在开课学期的教学大纲中选择相应的成绩记载方式，该成绩记载方式从选课预选阶段起向学生公布，学生可以在选课系统查看。

Q7：同一门课程，教师可以给部分学生百分制成绩，给部分学生等级制成绩吗？

A：不可以。一门课程开课当学期，教师只能采用一种考核方式和成绩记载方式。教师在教学大纲中选择成绩记载方式后，学期末的成绩录入系统将自动匹配该方式。平行班应采用相对统一的考核方式和成绩记载方式。学生每学期自选P/NP的结果不会在教师成绩录入系统中显示，不影响教师评定和录入该门课程成绩。成绩系统依据学生选择结果，自动将教师录入的该门课程成绩转换并显示为P/NP。

Q8：等级制成绩如何换算绩点？

A：等级制成绩不换算成绩点。由于各个院系学科特点不同，院系可根据本院系学生学习情况制定相对统一的等级制评价体系。

Q9：部分院系已先行开展学业评价改革试点，相关做法是否可以继续执行？

A：先行开展改革试点的院系，应结合本次工作的要求进行相应完善，向教务部备案。学校鼓励各院系根据学科特点，不断探索更加科学和符合人才培养特点的教育评价方式。