[06.11] 高等教育中的本体论
主题：高等教育中的本体论：空间构建、尺度、能动性与可能性
主讲人：牛津大学教育系西蒙·马金森(Simon Marginson)教授
主持人：北京大学教育学院阎凤桥教授
时间：6月11日（周二）14:00-16:00（北京时间）
线上链接（需报名）：832-423-141（腾讯会议）
线下地址：教育学院206教室
讲座语言：英语
主讲人介绍：西蒙·马金森(Simon Marginson)教授，国际著名教育学家，现任牛津大学教育系教授、全球高等教育研究中心主任。马金森教授曾任教于墨尔本大学、莫纳什大学、伦敦大学学院等著名高校，主要研究领域为国际高等教育、教育社会学、教育政治经济学、比较教育学，出版《教育市场论》《澳大利亚企业型大学的权力结构、管理模式与再创造方式》《高等教育与公共产品》等众多专著，发表论文三百余篇，获得美国高等教育研究学会（ASHE）杰出科研成就奖、比较与国际教育学会（CIES）贝雷迪奖和最佳论文奖等众多奖项，担任欧洲科学院院士、英国国家学术院院士、Higher Education杂志主编和近二十份国际期刊的编委。
内容简介：在高等教育中及通过高等教育改变世界的可能性范围是什么？在面对权力关系和既有不平等的结构性约束时，行动的空间有多大？高等教育的地缘政治如何呈现？第三场讲座结合人文地理学、社会理论和政治经济学，理论化个体、机构和国家代理人在高等教育中如何通过运作空间和时间来转变其可能性和活动。借鉴Doreen Massey的理论，该讲座描述了代理人如何通过结合物质元素、想象力和社会实践在高等教育中构建空间，空间是社会关系的领域。方法论上的民族主义遮蔽了多尺度开放本体论的视野：这种遮蔽是一种权力行为，规范性地将注意力集中在国家关系而非全球关系上。高等教育包含许多不同的空间（如学科网络、大学等），包括元空间或尺度（全球、国家、地区、地方），这些空间是异质的但不断交叉。在不同尺度上的活动之间存在协同与紧张关系。例如，科学家的工作是在全球科学体系中与其他科学家的跨国关系中形成的，同时也受到国家政策和大学管理的影响：科学家们栖息于多个空间。高等教育中的地缘政治依赖于空间的构建和控制。讲座反思了大学中的空间构建实例（无论好坏），特别是全球视角下的，包括通过排名对大学的全球排序，跨国教育中的英语商业市场，跨国校园，科学中的文献计量学集合，中国的世界一流大学建设，以及欧洲的区域化。最后，讲座反思了在多极性和国家主权尊重基础上，以多样性中的统一为基础，发展全球空间和关系的可能性，例如一个以世界为中心的天下。这种秩序中的共同价值观和实践应当是什么样的？
