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十年“三宝”路，三代“三宝”人

——访《人类的性、生育与健康》课程开设者陈守良

■新传社记者 张丹彤 陈梦溪 王颜欣 

张丹彤/摄

　　2008年 3月10号下午的那节“三宝”课，令很多人印象深刻。课前，北大三代“三宝

”课老师齐聚一堂：陈守良、程红、姚锦仙三位老师，共同见证了北大“三宝”课十几年

来走过的不平凡的路。

　　人类的性、生育与健康课，被北大学生亲切地称为“三宝”课，是现在北大最受学生

欢迎的通选课之一。然而，这门课的开设，也经历过一些波折。记者近日走访了北大“三

宝”课的开创者陈守良先生，听他讲述了自己和“三宝”课的故事。

　　谈起自己年轻时的经历，陈先生回忆说，自己1948年考上大学，关于性与生育健康这

方面的知识很难获取，唯一的“宝贝”就是潘光旦先生翻译的名作《性心理学》。而这本

书成了后来陈先生开设“人类生物学”，直至开设“三宝”课的重要资料来源。

　　在1995年之前，北大一直没有开设性教育领域的课程，陈守良教授在他即将退休之际

向学校领导提出开这门课。“我在退休之前不把这个课开出来，就没有人敢开了。”“我

写了报告交上去，学校却迟迟没有动静，虽然没有人反对，但也没有人支持。”陈守良先

生找到了学校的负责人并对他承诺：“这课由我陈守良开你们还有什么不放心的？！”

　　课是批下来了，可是开课后先生却承受了重重质疑。陈先生告诉记者，“那时我一个

交情不错的朋友有一天碰见我就冲我问到：‘陈守良你干这个事情就不怕把名字搞臭么？

’”说到这儿陈先生释然地笑笑并平静地说：“我连文革都经历过来了，还怕这点责难么

？”

　　“三宝”课开设后受到学生们的欢迎，陈先生又有了新的想法。“我曾经把这个课的

教材、讲稿和其它资料送到别的大学去，推荐他们也能开设这门课，但是却没有人接受。

”陈先生的话语中流露出深深的无奈，对于北大的这种领先只能是“很骄傲也很遗憾”。

采访的最后陈先生说，开课的时候真的没有太多的犹豫，“只是希望年轻人们能够健康和

幸福”。

殷晴/摄

　　陈先生开课的初期，“三宝”课的上课地点还在 280人的较小型教室，而现在，即使

在 500人的大教室里，座位还是装不下，许多同学不得不站着听课，其中不仅有选了课的

同学，还不乏同学特意前来旁听。很多同学表示，之所以选了这门课，并不仅仅是出于对

分数的考虑，更多的是被课程内容所吸引，或者是被老师所吸引。“早就听同学们之间说

这个课的内容非常好，再加上自己还有一些好奇心，想了解一下相关的知识。”

　　谈起课上的收获，有同学说：“老师讲了很多我曾经不知道的知识，改正了以前的一

些错误看法。毕竟从小到大没有受过这方面的教育，上了课才发觉自己知之甚少。”

　　当然，在课堂上难免也会遇到一些尴尬，比如经常会提到一些比较“敏感”的话题，

但同学们认为，老师和同学们都是抱着一个非常正当的态度来看待这些问题，本着学习知

识的原则，老师能够大方的讲授，同学们也能坦然的接受：“课上可能会遇到一些平时羞

于启齿的名词，老师从态度上就很正视这个问题，大家也都很明白事理也不会产生尴尬的

感觉。”

　　在那天三位老师同时出席的“三宝”课上，三位老师都曾不止一次的提到：这门课的

内容真的很有用，不管将来对自己，对男朋友、女朋友，甚至是对孩子都是有很大益处的

。在我们中国的相对保守的文化传统里，有些问题是难以在众人间公开交流的，这也导致

相关知识普及程度的不足。今天有了这样的课程，相当于给同学们补了一课。大家都抱着

学习的态度来了解相关的问题，能在课上得到自己预想的东西，更有许多意外的收获。

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