这老东西部分观点没问题倒是

职称制度和规培制度并存的美苏嵌合怪胎，在医师的职业发展路径上人为地制造了一条漫无止境的天梯，由此衍生出的三级查房制度更是名存实亡，除了增加底层住院医炮制医疗文书的 dirty work 以外毫无意义。承担大量应由科室秘书完成的文秘工作甚至幼儿手工极大地拖累青年医师的学习和成长。见习实习规培轮转除了多次反复的对临床工作的浅尝辄止，就是大量重复智力正常的成年人3分钟内就能学会的工作。那你说复习考研它不香吗。

过去75年中绝大多数的医师只经历过3-5年的医学教育，并不妨碍他们实习结束时开一台阑尾，更不妨碍入职后完成临床工作。

当然我们悬壶济世心系苍生的的协和大家尽可以提出问题，问题有没有可能去解决，那是另一回事。办事可是要钱的。

“灿烂其职业前景，吸引其优秀生源，严格其培养过程，产出其优秀人才”，好的医学教育离不开对招生、培养、就业每一个环节的重视。

4月20日，在“2024年中国医学发展大会”上，中国工程院院士、中国医学科学院院长、北京协和医学院校长王辰发表主旨报告“构建我国现代医学教育体系”，介绍当代医学教育理念的变化，并对当下我国医学教育方面存在的问题提出构想。

好的医学教育首先要树立正确的现代医学教育理念

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