【万里行云南姚安路】20240516第三次队务会

时  间：2024年5月16日（周四）20:40-22:40

地  点：二教514

主  持：赵一诺

参  会：云南姚安路全体路员

零、 签到

一、    合作事宜

1、住宿：  宝城客栈 （距离学校500米）

        6个标间：5（路员住宿） + 1（队务会 + 存放公共物资）

                     关于客栈物资：

l  会提供一次性拖鞋、洗发水、沐浴露但建议自带

l  客栈有两台洗衣机，物资会公共购买洗衣液，也可自带

l  没有吹风机，还不确定是否作为公共物资，建议自带

l  部分房间有空调，但不会很热，不需要

l  房间有插线板，但仍会准备为公共物资

二、    照相馆

1、可行性：社团同意，美丽中国开营前会签订肖像权使用协议，不商用即可

问题：精力

2、方案：

（1）拍摄时间：在上课期间/公共日/上课期间+公共日拍？上课+公共日（例如游园会的项目）拍

（2）拍摄形式：相片可以是多人照，不一定是公式照（尽量不强制参加）

（3）拍摄成果展示：放在公共日/结营仪式展示？

                   结束礼物（相册）

                   两个班的互动？

3、待解决的问题：办的规模？形式？

后续以策划案形式发出

三、    主题课程讨论

（一） 人文艺术组：

1、主题设计的确认与完善：

a)       在课程开头增加一堂云南地理课，从时间和空间两个维度定位姚安、云南；同时在这一课时破冰+介绍整体课程背景与架构（即分组和游戏规则）

b)      在下一历史时间段上课之前，通过知识问答等形式回顾一下前一历史时间段课程的主要内容

c)       以每组一个统一的积分代替原设计中四种技能点，积分可以同来兑换做任务的次数或者是做手工的材料

d)      以每组都有一个公开需要完成的任务代替原设计中部分同学被安排秘密任务

e)       每个同学自己抽签来决定分到哪个小组

2、主题名字待定

3、授课内容涵盖的地理范围：整个云南省，但优先考虑和姚安本地有关的课程内容

4、汇报展示：活页册（每一小课题的课程设计中应当包含可以在纸上呈现的课程成果，最后让每一组的同学自己将这些内容连接在一起，形成一本小册子）

5、初步统计和确定了每个历史时间段可以开展的课程以及需要的课时数（共14个课时）：时间段

课程内容

课时数

总起

破冰+课程背景（分组和游戏规则）介绍+云南地理课+史前部分的开头

1

史前

考古体验课（模拟考古挖掘+文物测绘）

1

夏商周-魏晋

古滇国的起源与发展（贮贝器介绍结合游戏“卡坦岛”）

1

古滇国滇王金印（使团闯关游戏+印章/青铜器制作）

1

唐宋元明清

诗词课（飞花令/观看视频）

1

音乐课（参考《经典咏流传》）

1

体育课（唐朝与南诏的战争）

1

近代

重走长征路（参考《强渡大渡河》）

1

抗战物资运输

1

现代

产业发展（花卉/蔬菜基地考察）

1课堂讲授+2实地考察=3

云南旅游推广

2

6、公共日：

a)       内容：外出参观龙华寺、姚安路军民总管府、姚安长征纪念馆等旅游景点

b)      时间：1整天，即4个课时（不要最后一天）

c)       活动：拍照+配合人文艺术班现代课程“云南旅游推广”

（二）科学技术组：

1、主题确认：

（1）主主题：滇中探险记

（2）子主题：

A、【DDL：周二14:00】

针对每个子主题覆盖面较为详细的教案，要求如下：

a、 两节课：每节课一个半小时（建议教授内容不要太多，两节课两个知识点讲细）

b、选取的子主题一定要与大主题结合（与故事线相结合），一定要有提出需解决的问题

               c、内容包括：知识点 + 课程互动形式 +  课程时长 + 需要教具

                            其中想三到五种互动形式

               d、有对助教数量的特殊要求需说明需要几名助教

               e、建议选取自己擅长的点、兴趣点

B、 【DDL：周三23:59】实验老师需要提交实验方案。实验课将穿插于五个子主题的讲授中，需要与子主题讲授相衔接，与故事线有关

C、 【DDL：周三14:00】班主任需要提交细化的故事线。

大致结构：进入云南某地（地点不特定，体现地方地理生态等特色即可）——> 解决住宿问题（搭建帐篷等等结合地理（天文？）知识 结合实验） ——> 解决食物问题（动植物） ——>  受伤或其他危机（结合一些应急生活常识） ——> 逃出

D、 子主题排序：

要求：趣味性 + 接受难度 + 助教顺序 + 课程联系 故事线

（天文） —— 地理 —— 植物 —— 动物 —— 生活常识

E、大课间活动：安全的体育活动or复盘知识点的小游戏（如你画我猜，你说我猜）

注意：每个人负责的课程在写教案前有调整需要提前说明

F、分组事宜：与游戏形式相结合，可以每个老师带一个组，第一节课分组破冰分工

【DDL： 下周队务会前】团队属性、技能点

G、结课展示：以小组为单位，每节课产出成果（如手工成果、实验成果等等）的总和，用沙盘等作为载体

H、大主题主要传达的东西：家乡自豪感 / 科学与生活息息相关

四、    公共日讨论

【DDL：周二23:59】写一份公共日策划，要求细化内容形式，上传到网盘文件夹

【DDL：周日 23:59】两个班的课程规划，上传群

【DDL 周五中午】 发推送照片

下周任务汇总：

【全体路员】

1、【DDL 周五中午】 发推送照片

2、【DDL：周日 23:59】两个班的课程规划，上传群

3、【DDL：下周二23:59】写一份公共日策划，要求细化内容形式，上传到网盘文件夹

【科学技术班】

1、【DDL：下周二14:00】其他老师提交针对每个子主题覆盖面较为详细的教案

2、【DDL：下周三23:59】实验老师需要提交实验方案

3、【DDL：下周三14:00】班主任需要提交细化的故事线。

4、【DDL： 下周队务会前】团队属性、技能点