Re: 马老师诱捕器2 - 男孩子(Boy)版 - 北大未名BBS

Re: 马老师诱捕器2

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LorneZhou [在线]

六边形废物

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<ASCIIArt> #52936

其实应该是下个定义,但这个定义要保证是开放性的。

gustavbartok (SchnittkesTango) 在 ta 的帖子中提到:

老肖就是宏大叙事,圣桑就是橱窗展品,fine to you,fine to me. 但下次整点大家没见过的新活,六老师可是我们的人民艺术家。


自毁于我是陌生的,不久前看《搏击俱乐部》反而是大震撼。有音乐陪伴我我就从不缺生命力,所以音乐的意义本身一定是不可穷尽的,我们对于一段音乐的理解与诠释一定是植根于生活而常学常新的。不要急于为音乐下定义,多探索多发现,否则与终结一段鲜活的生命有何区别?一个月前npy还对我喜欢的C.M. von Weber的音乐嗤之以鼻,现在已经能够大谈其中隐藏的德国成长文学精神和现代民族国家的觉醒了。


六老师可能还是没有很好的理解,前一个阶段作为近地卫星的我,和这一个阶段回到大地的我,究竟拥有怎样的内核。再借用npy的一句评价:我的天赋是自我感觉良好,是自我动机的合理化。如果不是因为客观环境的改变,我可以一直处在我们精心创造的舒适泡泡里活到被世界忘却。

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见到我发帖请让我滚去床上躺着,因为早起七点半,会遇到上帝在花园里喂祂的白孔雀。

发表于2024-09-13 12:37:40

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