老兄，你们是否感觉到在LLM大进步之后，分给个人的文字工作反而更繁重了？

lucienWby (爱上柏拉图的苏格拉底) 在 ta 的帖子中提到：

省直部门材料岗，我感觉在大量训练的基础上，需要经历三个过程：

第一个过程是校稿。校稿不是校“加强”还是“完善”，而是校事，在这一层逻辑下应该讲哪些事，可以讲哪些事，我有一个观点可以放在哪一层逻辑下作为一个亮点。同时对每一个数据具有高度的敏感性，在校稿中学习语言的起承转合、论述的逻辑，能够给别人校出问题、提出新颖的观点，这样材料高手会信任你，写完了让你帮忙看一遍，可以接触大量的材料，才有学习的机会。

第二个过程是仿写。就是对着别人以前的稿子，填上自己的肉。比如述职述廉、工作报告、理论学习、活动致辞，原有的框架完全不动，只做词句的修改和内容的更新。这样的工作干的多了，至少会让领导信任你能干这个活儿，同时自己也以小见大得到了锻炼。

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