2025.7.15第十二次队务会

1.课程总结

一班

（1）      苏轼：没讲完

（2）      死亡：非常好。“生命的意义在于当下的感受是真实的”很难理解，但越上越好

（3）      手语：但教的时候会说话，但是如果教之前说待会邀请每个小朋友上来表演就会听得很认真

（4）      无限的旅馆：比二班效果好，理解和回答问题的也比二班好，讲完了。

二班

（1）      塑料：大家都很开心，有竞争的感觉

（2）      清明上河图：竞争举手，挺好的

（3）      游戏的奥秘：如沐春风，挺好的

三班

（1）      鲁米诺：第一个没演示出来，但是效果挺好的

（2）      地图上色：挺好

（3）      社会性别：基本讲完了，效果比二班好

（4）      苏轼：还行

2.

家访1

父母离异，爸爸不怎么管，有点抑郁，妈妈带回来之后待了四年，好一点了，可以多关注一下。两个孩子都非常懂事，情商很高，家庭氛围很好。妈妈对学习上的期待不是很突出，挺愿意给教育投资的。妈妈是做直播的，帮拉相亲。整体挺好的，妈妈不觉得一定要读书读到很高的程度，可以多了解一些各种东西。这边只有一个补课班，对于效果说辞不一，有说没什么效果，有说效果挺好的。有点孤僻，但挺好的孩子，也挺受同学喜欢的。

家访2

性格内向，不太喜欢和妈妈说话，喜欢宅在家里。家里有妈妈和奶奶，爸爸在浙江温州打工，妈妈在五年级后辞掉工作全职带她。爸爸每月寄钱给家里，一个月一万左右。奶奶在生病，一个月要几千块钱的药。家里消费比较高，妈妈孩子都比较舍得花钱，假期会出去玩。妈妈比较希望和孩子多交流，但孩子交流意愿不高。孩子文科好，觉得学习越来越难。妈妈初中文化，会检查作业有没有完成，但不会指导，表哥住在一起，学习比较好，可以指导学习。和同学关系很好，和表哥关系也很好。妈妈希望能好好念书，长大不后悔，最好有个铁饭碗工作，但学习上不会给太大压力。很尊重孩子的意愿。

3.安全责任书还没交齐

4.明天拍照穿路衫

5.第二阶段课表有调整，自己查看共享文档。

6.报早餐

7.活动日介绍

（1）要用刀的地方我们今天晚上提前粘好

（2）让三个班分别做三件事：把小块站起来做成模型，把上面盖一层布，给上面增加一些景色（树的模型，造水剂）。顺序2，3，1，其他两个班先做小鸟，三班先做小鸟再做模型再做小鸟。

（3）会做一些可参考的图片展示上去

（4）做好之后去做趣味竞赛：六人一组，一共十个组

                  1.你画我猜：接龙画，一个人猜

                  2.筷子夹弹珠，可以在碗里放水，每个人夹1-2个，接力夹，记总时间

                  3.双人夹球

                  4.吹乒乓球接力赛

                  5.抢椅子

（5）积分制：看最后一个队是哪个

（6）分组：彻底打乱，我们自己先给孩子分好组，在班里先告诉每个同学是哪个老师，62个人都带到一个场地里再分组。

（7）记分在共享文档里，要写清楚积分机制，一个老师专门在共享文档记