教一堆烂学生却被投诉,一腔真心喂dog
[复制链接] 分享:在首都国际高中(不是很好的,腰部以下)教Alevel,本硕都是本专业学科前三名,有top海校留学经历,自认为英语和专业课素质都不差的,去了一所alevel为主的学校。这是背景。
结果学校的学生都是考不上公立高中来读私校的孩子,上课纪律贼差,平时上课不带书不复习更不会预习,知识接受能力非常非常慢,基础也不好,这些都不是最重要的,重要的是他们根本不学。。。。。
比如3道解二元一次方程组的题给了20分钟做小测,还要质问我为何只给这么少的时间。。。
开学至今我一直在认真备课、周末也在准备课堂材料,可是课上讲的再努力认真,他们自己不学,不带书、不听课、只睡觉或者频繁的要上厕所。。。。布置的作业从来不交,上课也是late几分钟进教室,做要求、私下交流、开导谈话、严肃发脾气都试过了,无用。。。
更可气的是,开学至今一直接到家长投诉,说要求换老师,学生听不懂(其实是学生两头骗,上课压根儿不听)。今天早上甚至闹到学校来了,强烈要求换老师~~
我收到消息后,很难过,说真的,感觉一腔真心喂了狗,我自认为凭我6-7年的本硕知识基础,教他们是没有问题的,我态度也很认真,可是我没有办法让不学的孩子进书本里学习。。。。校方因为是私立很重视生源和家长态度,所以不停的给我施压,已经谈了几次话了。
我是新老师,没有什么教学经验和alevel课程经验,但面对这样一群学生(还不如我的高中同学资质,我三线城市省重点),我实在很无语。。。
说实话不如换个环境,同教育行业,学生自己不学,老师是非常累的,永远叫不醒装睡的人。
实在要干,不如每节课就讲最简单的,从初中一些内容开始复习、过,学生只要不影响上课,就不管,尊重他人命运。
HelenMa (流星月) 在 ta 的帖子中提到:
在首都国际高中(不是很好的,腰部以下)教Alevel,本硕都是本专业学科前三名,有top海校留学经历,自认为英语和专业课素质都不差的,去了一所alevel为主的学校。这是背景。
结果学校的学生都是考不上公立高中来读私校的孩子,上课纪律贼差,平时上课不带书不复习更不会预习,知识接受能力非常非常慢,基础也不好,这些都不是最重要的,重要的是他们根本不学。。。。。
比如3道解二元一次方程组的题给了20分钟做小测,还要质问我为何只给这么少的时间。。。
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对不起,风太大,我没有听清楚······
其实我也想过不管他们,我不是个很爱跟人battle的人,结果学校还非要我们叫醒上课睡觉的人,不断的提醒他们不玩ipad不玩手机别开电脑,说真的,感觉自己读了这么多书,上学周围都是精英,自己对自己的要求一直也都很高,现在整天面对这类人,真的接受不了
featzero (深刻不等于事实) 在 ta 的帖子中提到:
说实话不如换个环境,同教育行业,学生自己不学,老师是非常累的,永远叫不醒装睡的人。
实在要干,不如每节课就讲最简单的,从初中一些内容开始复习、过,学生只要不影响上课,就不管,尊重他人命运。
你不适合当老师 下次别教了
HelenMa (流星月) 在 ta 的帖子中提到:
在首都国际高中(不是很好的,腰部以下)教Alevel,本硕都是本专业学科前三名,有top海校留学经历,自认为英语和专业课素质都不差的,去了一所alevel为主的学校。这是背景。
结果学校的学生都是考不上公立高中来读私校的孩子,上课纪律贼差,平时上课不带书不复习更不会预习,知识接受能力非常非常慢,基础也不好,这些都不是最重要的,重要的是他们根本不学。。。。。
比如3道解二元一次方程组的题给了20分钟做小测,还要质问我为何只给这么少的时间。。。
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法外狂徒一片天,谁见张三不递烟。
你帖子里的内容就看得出来你根本就看不起这群学生,觉得他们是差生,这种心态就不该是一个老师该有的,另外你一直在强调自己的过去很优秀,但这跟你能不能教好学生没什么直接关系,还给我禁止回帖,你这连正视自己教学能力的勇气都没有,所以你确实不适合当老师
HelenMa (流星月) 在 ta 的帖子中提到:
在首都国际高中(不是很好的,腰部以下)教Alevel,本硕都是本专业学科前三名,有top海校留学经历,自认为英语和专业课素质都不差的,去了一所alevel为主的学校。这是背景。
结果学校的学生都是考不上公立高中来读私校的孩子,上课纪律贼差,平时上课不带书不复习更不会预习,知识接受能力非常非常慢,基础也不好,这些都不是最重要的,重要的是他们根本不学。。。。。
比如3道解二元一次方程组的题给了20分钟做小测,还要质问我为何只给这么少的时间。。。
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法外狂徒一片天,谁见张三不递烟。
感觉可以了解一下欧美鼓励式教育,就是一个狠夸,哄开心了就行
HelenMa (流星月) 在 ta 的帖子中提到:
在首都国际高中(不是很好的,腰部以下)教Alevel,本硕都是本专业学科前三名,有top海校留学经历,自认为英语和专业课素质都不差的,去了一所alevel为主的学校。这是背景。
结果学校的学生都是考不上公立高中来读私校的孩子,上课纪律贼差,平时上课不带书不复习更不会预习,知识接受能力非常非常慢,基础也不好,这些都不是最重要的,重要的是他们根本不学。。。。。
比如3道解二元一次方程组的题给了20分钟做小测,还要质问我为何只给这么少的时间。。。
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一只鲸鱼要怎么放进冰箱
打开门然后用力关冰箱
这些学生将来多半不需要好成绩也能混的开,来你这里就是为了混个文凭。你不好好珍惜这些未来可能会给你带来资源的年轻人,反倒把自己的口碑浪费在提高成绩这种破事上。明明可以双赢,却非要双输。
HelenMa (流星月) 在 ta 的帖子中提到:
在首都国际高中(不是很好的,腰部以下)教Alevel,本硕都是本专业学科前三名,有top海校留学经历,自认为英语和专业课素质都不差的,去了一所alevel为主的学校。这是背景。
结果学校的学生都是考不上公立高中来读私校的孩子,上课纪律贼差,平时上课不带书不复习更不会预习,知识接受能力非常非常慢,基础也不好,这些都不是最重要的,重要的是他们根本不学。。。。。
比如3道解二元一次方程组的题给了20分钟做小测,还要质问我为何只给这么少的时间。。。
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当老师一定要管理好自己的预期,不能够用自己的标准要求学生。你要从这群学生的过去来要求他们。
说白了就是当老师一定要的基本素质:把握学情。
HelenMa (流星月) 在 ta 的帖子中提到:
在首都国际高中(不是很好的,腰部以下)教Alevel,本硕都是本专业学科前三名,有top海校留学经历,自认为英语和专业课素质都不差的,去了一所alevel为主的学校。这是背景。
结果学校的学生都是考不上公立高中来读私校的孩子,上课纪律贼差,平时上课不带书不复习更不会预习,知识接受能力非常非常慢,基础也不好,这些都不是最重要的,重要的是他们根本不学。。。。。
比如3道解二元一次方程组的题给了20分钟做小测,还要质问我为何只给这么少的时间。。。
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学的好的不一定能教好,甚至可能成为教得好的障碍。
因为那些学习的痛点和难点,在你看来显而易见,难以理解和共情。
从你的描述来看,你也确实存在这样的问题,比如强调“其实是学生两头骗,上课压根儿不听”。
更大的可能是学生尝试过努力去听也听不懂,最后放弃和选择不听……
再者,如果你知道学生的基础差,就应该选择和学生基础相适应的内容和方法。
对于基础差的学生,20分钟解3道二元一次方程可能真的不够……
与其把“为何只给这么少的时间”解读为质问,不如将其理解为学生在努力尝试后对你的一种负反馈。
能把好学生教好不算什么本事,能把差生教好才说明会教。
当然,这很难,会教的是少数……
HelenMa (流星月) 在 ta 的帖子中提到:
在首都国际高中(不是很好的,腰部以下)教Alevel,本硕都是本专业学科前三名,有top海校留学经历,自认为英语和专业课素质都不差的,去了一所alevel为主的学校。这是背景。
结果学校的学生都是考不上公立高中来读私校的孩子,上课纪律贼差,平时上课不带书不复习更不会预习,知识接受能力非常非常慢,基础也不好,这些都不是最重要的,重要的是他们根本不学。。。。。
比如3道解二元一次方程组的题给了20分钟做小测,还要质问我为何只给这么少的时间。。。
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做老师是这样的,上课体验很大程度上取决于学生水平。最简单的解法大概就是换个环境了。
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在首都国际高中(不是很好的,腰部以下)教Alevel,本硕都是本专业学科前三名,有top海校留学经历,自认为英语和专业课素质都不差的,去了一所alevel为主的学校。这是背景。
结果学校的学生都是考不上公立高中来读私校的孩子,上课纪律贼差,平时上课不带书不复习更不会预习,知识接受能力非常非常慢,基础也不好,这些都不是最重要的,重要的是他们根本不学。。。。。
比如3道解二元一次方程组的题给了20分钟做小测,还要质问我为何只给这么少的时间。。。
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吾日三省吾身:今天干了啥?今天吃了啥?今天学了啥?
先成为朋友 再教书育人 这些孩子可能也是非富即贵 不好好读书是有原因的吧
但也算是资源 anyway 你的背景应该是知识分子里的清流 可能不善于处理这些道道
有时候努力备课 想倾尽所有去教化他们不一定走得通 现在的孩子觉得自己牛气哄哄得很 不听很正常
HelenMa (流星月) 在 ta 的帖子中提到:
在首都国际高中(不是很好的,腰部以下)教Alevel,本硕都是本专业学科前三名,有top海校留学经历,自认为英语和专业课素质都不差的,去了一所alevel为主的学校。这是背景。
结果学校的学生都是考不上公立高中来读私校的孩子,上课纪律贼差,平时上课不带书不复习更不会预习,知识接受能力非常非常慢,基础也不好,这些都不是最重要的,重要的是他们根本不学。。。。。
比如3道解二元一次方程组的题给了20分钟做小测,还要质问我为何只给这么少的时间。。。
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路人视角哈,感觉你说的跟教学生没关系啊。你说自己好好备课,自己知识多充实,自己去过什么level,这和学生听不听课有啥关系呢,只能说你确实有能力、有资本进入很好的学校,面试岗位没问题,但两者没逻辑关系啊。
就拿一句话来说,你说自己本硕六年知识,教他们没问题,单纯的掌握知识和教学有啥必然联系呢,那不如每个人发一个gpt自学了
HelenMa (流星月) 在 ta 的帖子中提到:
在首都国际高中(不是很好的,腰部以下)教Alevel,本硕都是本专业学科前三名,有top海校留学经历,自认为英语和专业课素质都不差的,去了一所alevel为主的学校。这是背景。
结果学校的学生都是考不上公立高中来读私校的孩子,上课纪律贼差,平时上课不带书不复习更不会预习,知识接受能力非常非常慢,基础也不好,这些都不是最重要的,重要的是他们根本不学。。。。。
比如3道解二元一次方程组的题给了20分钟做小测,还要质问我为何只给这么少的时间。。。
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如果之前没教过很多代数和多项式的概念
我觉得20分钟三道方程组真的很难啊...
HelenMa (流星月) 在 ta 的帖子中提到:
在首都国际高中(不是很好的,腰部以下)教Alevel,本硕都是本专业学科前三名,有top海校留学经历,自认为英语和专业课素质都不差的,去了一所alevel为主的学校。这是背景。
结果学校的学生都是考不上公立高中来读私校的孩子,上课纪律贼差,平时上课不带书不复习更不会预习,知识接受能力非常非常慢,基础也不好,这些都不是最重要的,重要的是他们根本不学。。。。。
比如3道解二元一次方程组的题给了20分钟做小测,还要质问我为何只给这么少的时间。。。
……
签名档
Arsene Wenger has done it again!