美中俄印共研发现:中国大学生批判性思维能力下降 - 非主流文化(Counterculture)版 - 北大未名BBS
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美中俄印共研发现:中国大学生批判性思维能力下降

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euio [离线]

耳目一心

5.7地球

发帖数:2.2万 原创分:5
<ASCIIArt> 1楼

美中俄印共同研究发现:中国大学生批判性思维能力下降


中新社华舆官方账号 



摘段:

【在最初进入大学后,俄罗斯工科学生的表现优于印度学生、但低于中国学生】。就在学习过程中发展技能而言,这3个国家学生的表现都逊于美国学生。奇里科夫说:“'我们发现,【随着学生学习的进展,俄罗斯和印度学生的批判性思维能力大致保持不变,但中国学生却出现了下降,反而美国学生出现了进步】。”研究人员指出,这是一个严重的问题,因为技术变化很快,为了能够掌握新的技术,学生不仅需要对学科领域知识掌握牢固,还需要掌握新技术。


另一个意想不到的结果是,中国工科学生的学术技能也是逐渐下降的。


奇里科夫说:“中国大学生在入学时有极高的技能水平,但在大学学习过程中,这种水平会下降。无论是物理、数学和批判性思维方面都是如此。我们在精英大学和大型大学都观察到了这种情况,尽管程度不同。可能是因为中国大学本科教育强调讲课,对导师的要求不像俄罗斯和印度那么高。”




华舆讯 据美国侨报报道 一项由美国、中国、俄罗斯、印度的机构共同发起的测试发现,中国学生在经过大学学习后,批判性思维能力和学术技能水平均出现了下降。


Supertest测试由斯坦福大学(Stanford University)、莫斯科国立高等经济学院(HSE University Moscow)、教育考试服务中心(ETS)以及中国和印度的合作大学共同发起。这是一项针对俄罗斯、中国、印度和美国工科学生学业表现的大规模研究,首次跟踪统计了计算机科学和电子工程专业学生在物理、数学和批判性思维能力等方面的进步,并比较4个国家的研究结果。关于研究的文章发表在《自然 人类行为》上。


美国科学促进会报道,这项研究的作者包括斯坦福大学副教授、HSE国际教育实践与创新评估实验室首席研究员普拉尚特·洛亚尔卡(Prashant Loyalka)、加州大学伯克利分校高等教育研究中心高级研究员、HSE教育研究所的附属研究员伊戈尔·奇里科夫(Igor Chirikov)、以及HSE教育心理测量中心的领军研究员埃琳娜·卡尔达诺娃(Elena Kardanova)和丹尼斯·费德雷亚金(Denis Federyakin)。


超过3万名本科生参与了这项研究。研究人员收集了来自精英大学和大型大学的学生样本,每个国家的学生数量大致相等,该测试对学生们的技能发展进行了3次测量——进入大学时、第二年学习结束时和毕业时。


卡尔达诺娃表示:“不同国家的测试都是按照相同的规则进行的,并有经过专门培训的考官进行协助,所有学生都得到了同样的激励措施来参与测试。”


Supertest显示,在学习之初,俄罗斯学生的数学和物理成绩低于中国学生,但数学成绩高于印度学生。经过两年的学习,俄罗斯和中国学生之间的差距缩小了,而印度学生在数学方面赶上了俄罗斯学生。


这项研究的一个值得关注的发现与工科学生的批判性思维能力有关。


在最初进入大学后,俄罗斯工科学生的表现优于印度学生、但低于中国学生。就在学习过程中发展技能而言,这3个国家学生的表现都逊于美国学生。奇里科夫说:“'我们发现,随着学生学习的进展,俄罗斯和印度学生的批判性思维能力大致保持不变,但中国学生却出现了下降,反而美国学生出现了进步。”研究人员指出,这是一个严重的问题,因为技术变化很快,为了能够掌握新的技术,学生不仅需要对学科领域知识掌握牢固,还需要掌握新技术。


另一个意想不到的结果是,中国工科学生的学术技能也是逐渐下降的。


奇里科夫说:“中国大学生在入学时有极高的技能水平,但在大学学习过程中,这种水平会下降。无论是物理、数学和批判性思维方面都是如此。我们在精英大学和大型大学都观察到了这种情况,尽管程度不同。可能是因为中国大学本科教育强调讲课,对导师的要求不像俄罗斯和印度那么高。”


Supertest的结果让我们深入了解到了上述国家未来的计算机科学和电子工程专业人员在全球竞争市场中的表现。


中国、美国、俄罗斯和印度这4个国家都以其工程专业知识而闻名,在很大程度上决定了世界各地的技术进步。而教育领域的表现对于谁将赢得未来的科技竞赛起着决定性的作用。


(原标题:美中俄印共同研究发现:中国大学生批判性思维能力下降)


签名档

昔新旧,今左右;往北大,来清华。孑民言,月涵行。德日继,欧美承。

>梅贻琦曾说过,他对政治无深研究,但对于办大学,他认为:

>“应追随蔡孑民(元培)先生兼容并包之态度,以克尽学术自由之使命。昔日之所谓新旧,今日之所谓左右,其在学校应均予以自由探讨之机会……此昔日北大之所以为北大,而将来清华之为清华,正应于此注意也。”


是言之经典,当不亚于“大楼大师说”,然知者不多,故亦移作签名档。

(我知道贵校有人对蔡校长不感冒,它们想踩就踩)(此处用“它们”,表万物一体之意,以免性别歧视之讥)

发表于2021-03-03 11:25:10
楼主

euio [离线]

耳目一心

5.7地球

发帖数:2.2万 原创分:5
<ASCIIArt> 2楼

>【在最初进入大学后,俄罗斯工科学生的表现优于印度学生、但低于中国学生】。就在学习过程中发展技能而言,这3个国家学生的表现都逊于美国学生。

>奇里科夫说:“'我们发现,【随着学生学习的进展,俄罗斯和印度学生的批判性思维能力大致保持不变,但中国学生却出现了下降,反而美国学生出现了进步】。


不知是否与“严进宽出”有关?


euio (耳目一心) 在 ta 的帖子中提到:

美中俄印共同研究发现:中国大学生批判性思维能力下降

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摘段:

……

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昔新旧,今左右;往北大,来清华。孑民言,月涵行。德日继,欧美承。

>梅贻琦曾说过,他对政治无深研究,但对于办大学,他认为:

>“应追随蔡孑民(元培)先生兼容并包之态度,以克尽学术自由之使命。昔日之所谓新旧,今日之所谓左右,其在学校应均予以自由探讨之机会……此昔日北大之所以为北大,而将来清华之为清华,正应于此注意也。”


是言之经典,当不亚于“大楼大师说”,然知者不多,故亦移作签名档。

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发表于2021-03-03 11:27:10

chenov [在线]

喷子

3.9扫雷舰

发帖数:1218 原创分:0
<ASCIIArt> 3楼

看你坛就能看出来了呗


顺便提醒一下对线不等于批判性思维

euio (耳目一心) 在 ta 的帖子中提到:

美中俄印共同研究发现:中国大学生批判性思维能力下降

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摘段:

……

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脑子是个好东西,你马上就没有了

发表于2021-03-03 13:59:03

motaguoke [离线]

孤帆远

7.0梅菜扣肉饭

发帖数:8403 原创分:12
<ASCIIArt> 4楼

dbq但是“随着学生学习的进展,俄罗斯和印度学生的批判性思维能力大致保持不变,但中国学生却出现了下降,反而美国学生出现了进步。”

有一种熟悉的既视感。。。。。。(

euio (耳目一心) 在 ta 的帖子中提到:

美中俄印共同研究发现:中国大学生批判性思维能力下降

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摘段:

……

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战士战死了的时候,苍蝇们所首先发见的是他的缺点和伤痕,嘬着,营营地叫着,以为得意,以为比死了的战士更英雄。但是战士已经战死了,不再来挥去他们。于是乎苍蝇们即更其营营地叫,自以为倒是不朽的声音,因为它们的完全,远在战士之上。

的确的,谁也没有发见过苍蝇们的缺点和创伤。

然而,有缺点的战士终竟是战士,完美的苍蝇也终竟不过是苍蝇。

发表于2021-03-03 14:16:10
楼主

euio [离线]

耳目一心

5.7地球

发帖数:2.2万 原创分:5
<ASCIIArt> 5楼

也在想,有没有可能是类似曲师数学排名?


motaguoke (孤帆远) 在 ta 的帖子中提到:

dbq但是“随着学生学习的进展,俄罗斯和印度学生的批判性思维能力大致保持不变,但中国学生却出现了下降,反而美国学生出现了进步。”

有一种熟悉的既视感。。。。。。(

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昔新旧,今左右;往北大,来清华。孑民言,月涵行。德日继,欧美承。

>梅贻琦曾说过,他对政治无深研究,但对于办大学,他认为:

>“应追随蔡孑民(元培)先生兼容并包之态度,以克尽学术自由之使命。昔日之所谓新旧,今日之所谓左右,其在学校应均予以自由探讨之机会……此昔日北大之所以为北大,而将来清华之为清华,正应于此注意也。”


是言之经典,当不亚于“大楼大师说”,然知者不多,故亦移作签名档。

(我知道贵校有人对蔡校长不感冒,它们想踩就踩)(此处用“它们”,表万物一体之意,以免性别歧视之讥)

发表于2021-03-03 15:21:12

wuxinhui [离线]

蒲尾绅

2.5主序星

发帖数:40 原创分:0
<ASCIIArt> 6楼

题目新奇,但正文没看出什么内容。。

euio (耳目一心) 在 ta 的帖子中提到:

美中俄印共同研究发现:中国大学生批判性思维能力下降

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摘段:

……

发表于2021-03-03 17:05:40
楼主

euio [离线]

耳目一心

5.7地球

发帖数:2.2万 原创分:5
<ASCIIArt> 7楼

Skill levels and gains in university STEM education in China, India, Russia and the United States


https://www.nature.com/articles/s41562-021-01062-3


wuxinhui (蒲尾绅) 在 ta 的帖子中提到:

题目新奇,但正文没看出什么内容。。

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昔新旧,今左右;往北大,来清华。孑民言,月涵行。德日继,欧美承。

>梅贻琦曾说过,他对政治无深研究,但对于办大学,他认为:

>“应追随蔡孑民(元培)先生兼容并包之态度,以克尽学术自由之使命。昔日之所谓新旧,今日之所谓左右,其在学校应均予以自由探讨之机会……此昔日北大之所以为北大,而将来清华之为清华,正应于此注意也。”


是言之经典,当不亚于“大楼大师说”,然知者不多,故亦移作签名档。

(我知道贵校有人对蔡校长不感冒,它们想踩就踩)(此处用“它们”,表万物一体之意,以免性别歧视之讥)

发表于2021-03-03 18:26:54
楼主

euio [离线]

耳目一心

5.7地球

发帖数:2.2万 原创分:5
<ASCIIArt> 8楼

>>Compared with the United States, students in China, India and Russia do not gain critical thinking skills over four years. 

>>Furthermore, while students in India and Russia gain academic skills during the first two years, students in China do not.

euio (耳目一心) 在 ta 的帖子中提到:

Skill levels and gains in university STEM education in China, India, Russia and the United States


https://www.nature.com/articles/s41562-021-01062-3

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摸黑踩的就踩吧,反正等天亮了在雪地上留下的都是黑脚印……


发表于2021-03-03 18:28:46
楼主

euio [离线]

耳目一心

5.7地球

发帖数:2.2万 原创分:5
<ASCIIArt> 9楼

几位作者还有一篇:


Computer science skills across China, India, Russia, and the United States


March 2019Proceedings of the National Academy of Sciences 116(14):201814646


>>We find that seniors in the United States substantially outperform seniors in China, India, and Russia by 0.76–0.88 SDs and score comparably with seniors in elite institutions in these countries. 

>>Seniors in elite institutions in the United States further outperform seniors in elite institutions in China, India, and Russia by ∼0.85 SDs.


结论都是US胜出。


euio (耳目一心) 在 ta 的帖子中提到:

>>Compared with the United States, students in China, India and Russia do not gain critical thinking skills over four years. 

>>Furthermore, while students in India and Russia gain academic skills during the first two years, students in China do not.

签名档

昔新旧,今左右;往北大,来清华。孑民言,月涵行。德日继,欧美承。

>梅贻琦曾说过,他对政治无深研究,但对于办大学,他认为:

>“应追随蔡孑民(元培)先生兼容并包之态度,以克尽学术自由之使命。昔日之所谓新旧,今日之所谓左右,其在学校应均予以自由探讨之机会……此昔日北大之所以为北大,而将来清华之为清华,正应于此注意也。”


是言之经典,当不亚于“大楼大师说”,然知者不多,故亦移作签名档。

(我知道贵校有人对蔡校长不感冒,它们想踩就踩)(此处用“它们”,表万物一体之意,以免性别歧视之讥)

发表于2021-03-03 18:41:17

Dondonda [在线]

Dondonda

2.9一般站友

发帖数:1339 原创分:0
<ASCIIArt> 10楼

看了下,简单总结:

(1)中国大学生在大学阶段数理、批判思维成绩下滑,俄印学生基本没变。

(2)中国大学生数理、批判思维成绩优于印俄学生,即使下滑,也仍高于俄印学生

(3)中俄印是同一套方法测出来的,美国的统计方法跟中俄印不同,绝对值没跟中俄印比也没法比,但跟自己比的话经过大学前后成绩提升了


悲观点看,中国大学把学生数理、批判思维成绩整退步了 。乐观点看,中国中小学教育搞得太好,刷题刷得过猛了,学生成绩比俄印好太多,有足够的退步空间。

数理成绩退步了跟严进宽出有必然关系吗?不可能大学还像高中那样刷题吧。刷题强度下来了,数理成绩自然下来了。可以说大学学习的强度下降了,但另一方面,进和出的标准也变了,学习和训练侧重的方向不一样也是原因之一。


euio (耳目一心) 在 ta 的帖子中提到:

>【在最初进入大学后,俄罗斯工科学生的表现优于印度学生、但低于中国学生】。就在学习过程中发展技能而言,这3个国家学生的表现都逊于美国学生。

>奇里科夫说:“'我们发现,【随着学生学习的进展,俄罗斯和印度学生的批判性思维能力大致保持不变,但中国学生却出现了下降,反而美国学生出现了进步】。


不知是否与“严进宽出”有关?

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稻可道非常盗

 最后修改于2021-03-03 22:04:23
  • 发表于2021-03-03 21:27:23

liuyz [离线]

liuyz

4.6土拨鼠

发帖数:4187 原创分:0
<ASCIIArt> 11楼

把主楼出现已经出现过的内容再重复一遍没啥意义,重点应该是这个所谓“批判性思维”是如何测试的?想必不会是问一下你认为政府的宣传是不是真的这种无聊的问题吧


euio (耳目一心) 在 ta 的帖子中提到:

>>Compared with the United States, students in China, India and Russia do not gain critical thinking skills over four years. 

>>Furthermore, while students in India and Russia gain academic skills during the first two years, students in China do not.

发表于2021-03-04 11:57:25
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