授课老师人超级好！课程内容丰富！事情不多，给分感人！

为何限定在2℃？《巴黎协定》达成“与工业化前水平相比，把全球温升幅度限制在2℃以内，并努力限制在1.5℃之内”。

为何被戏称为“连美国总统都不懂的经济学”？2017年，美国总统特朗普宣布退出《巴黎协定》。2021年，拜登政府重返《巴黎协定》。2024年，美国大选，是否会再次退出？

为何说实现碳达峰碳中和是一场系统性变革？随着低碳技术的飞速发展，以新三样（电动汽车、锂电池、光伏产品）为代表的低碳产品迅速成为推动社会绿色发展的重要动力。

选修《气候变化经济学》，学会运用经济学思维进行现象分析，深刻理解气候变化背后的经济学问题。帮助自己回答：气候变化是自然现象还是人为造成？气候变化是否制约经济增长、增加贫困？应对气候变化会带来哪些机遇？为何发展中国家与发达国家难以达成共识？中国将在气候变化的全球格局中扮演何种角色？

课程概要:

官方名称：气候变化经济学

官方号码：21100009

课程性质：公选课，面向全校本科生、研究生选课

课程学分：2学分

上课时间：周二10-11节（18:40—20:30）

上课地点：理教216

联系方式：62765867；xiewei.ccap@pku.edu.cn

内容简介：

1、温室气体排放与气候变化

  a全球和主要国家温室气体排放的历史与现状；

  b温室气体排放、碳循环和气候变化的关系；

  c气候变化事实及预估；

  d气候变化与极端灾害、雾霾等的关系。

2、经济学视角的气候变化

2.1气候变化的社会经济影响

  a气候变化与农业生产、经济发展、社会公平。

  b 极端灾害与农业生产、经济发展、社会公平。

2.2适应气候变化的经济学分析

  a气候变化适应措施的成本收益分析

  b公平与伦理。

2.3减缓气候变化的经济学分析

  a减缓气候变化的技术选择,政策工具

  b减缓气候变化之争

2.4温室气体减排与国际贸易

  a隐含碳贸易；b隐含PM2.5贸易；c碳关税

2.5气候变化综合评估（IAM）

3、应对气候变化的国际制度与国际形势

  a国际协定；b国际合作；c风险与挑战

4、中国应对气候变化的政策与行动 

  a国家自主贡献目标；b绿色低碳发展

教学方式：课堂讲授（60%），课堂讨论（30%），校外参观（10%）

成绩评定：期末分组汇报展示占70%，选题来自对本课程总体或某章节的思考；课堂讨论和校外参观参与度占30%。

教师简介：

解伟：北京大学现代农学院研究员、博士生导师，大学北京大学碳中和研究院双聘研究员，北京大学新农村发展研究院副院长。他同时是“国家优秀青年科学基金”获得者，北京大学“博雅青年学者”。主要研究领域为气候变化经济与政策、粮食安全政策、农业部门均衡模型（CAPSiM）及可计算一般均衡模型（CGE）。近年来在气候变化与食物安全政策领域取得丰硕成果，相关成果发表在综合类杂志，如Nature正刊、Nature子刊（Nature Plants、Nature Food、Nature Water）等；农业与环境经济管理类杂志，如American Journal of Agricultural Economics(AJAE)、Journal of Environmental Economics and Management(JEEM)等。部分文章入选“全球最受关注的百篇论文排行榜”、“CAER高被引用论文”、“Highly Commended Papers”、“领跑者5000-中国精品科技期刊顶尖论文”等奖项。研究成果曾获得CCTV、人民网等国内主流媒体，及多个国际主流媒体的报道。过去5年，他独立主持数个科研项目，包括国家重点研发计划课题；国家自然科学基金国际合作重点项目、优青、面上和青年项目；作为骨干参与自然科学基金重点项目、省部级项目、国际合作项目10余项。基于研究成果，还向中央和国家部委递交多份政策简报，产生一定的政策影响。