【考核】2023秋考核总结
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【时间】2023年12月17日10:00-12:00, 14:00-16:00
【地点】地学楼301、302、320、321
【骨干分工】
统筹——刘雅芝、元铭宇
约教室——张云杉
考核说明——刘雅芝
报名问卷制作&结果收集——申佳苓
考核材料+答题卡——元铭宇
孩子分组+统分表+骨干分工表——元铭宇
新、老孩子团考核题+参考答案——刘雅芝
各考场的考官——刘天阳、钱炜楠、马赛尔、展甜甜、元铭宇、刘雅芝、周丽敏、杨守正、于沣林、毕廷竹、仇傲、易无忌、王雨琼、王浩璇、李艳云、张君硕、崔畅、王芷琪、尉景晨、张云杉
打印材料、签到——董芃、刘慧莹
批卷+考核结果分析——刘雅芝
DC、DV——毕廷竹、张君硕
考核总结视频——杨守正
【参与考核的孩子】
55个人的团：马誉瑞、易阳天、叶子涵、王毅博
核团：肖本涵、张奥洁、张云翔
芝麻开团：方鑫、马漪宁、谷依萱、肖韵航
括号团：蓝尉、符林、邱显童
上升暖气团：张君硕、周丽敏
雪团：王子路、孙思原、厉欣钰、王思蔚、崔畅
【负责人总结】
一、筹备
整体筹备流程与往年相似，未涉及到的细节可参考2023年春季总结（https://bbs.pku.edu.cn/v2/post-read.php?bid=696&threadid=18661676&page=a&postid=27375773#27375773）。
1.时间线
这次考核从12月9号开始筹划、分锅，12月17日正式进行，时间略显紧张但基本顺利完成，以后可以早一些开始。如果下一届教学组组长也是小团长，记得提前准备好全勤奖，考核当天才开始肯定是写不完的（悲）。以及，如果以后教学组人够多，或许可以将新孩子的出题与老孩子的出题分开，减少任务量（不过同一套题的出题者、改卷者和评讲者应尽量为同一人，方便确定评分标准、掌握答题情况）
2.对接
（1）新老孩子团同时开之后，有的老孩子（甚至是小团长）也会兼任新孩子考官，因此采取了私聊发送题目的方式给小团长审核。总之核心原则就是，不要让老孩子看到自己的题目或当自己的考官x
（2）只建了一个微信群，先把老人们拉进去发了分工表，再把孩子们拉进去发了考核时间表，实现了资源高效利用。
（3）出题人记得提前联系笔试考场的考官对词，重点看教学视频中的老版打法是否已经改为新版国家通用手语打法。这次把每个笔试考官需要的词汇、对话原文及相关视频都【私发】给了他们，工作量大了一点点，但好处是不会弄混。
3.物料
（1）夸夸玛卡巴卡及时排出各种分工表！往年已经有很完善的表格和答题卡模板，之后的教学组组长也可以继续大抄特抄！
（2）今年没有给孩子们准备小奖品，但去年有。以后可以注意准备一下，毕竟能来考核的同学都是值得鼓励的！
二、笔试内容及考核情况
由于2023春季学期考核允许孩子带走试卷且在如初见上细致讲解了题目，本次为新老孩子都出了全新的笔试题目。因此在这里多写一点，以供后来者参考：
题型整体上较往年未做太大变动，只是把新孩子对话理解部分的前两道题换成了看问句选答句的形式，也把文段换成了偏自然手语向的内容。从答题情况看，孩子们较为适应这种创新形式，80%以上的孩子都拿到了全对，以后可以继续探索。
选择题中，分社常识部分都只做了微小的改动，其他选择题则在往年题基础上进行了拓展与创新。孩子们总体答得不错但偶有失分，出题人还需要进一步精细地打磨各选项的表述。关于聋人生存境况的常识部分可以参考一些手语讲座（如郑璇老师的各种讲座）、新闻报导，以及知名聋人up主（如dudu）的分享内容。关于手语知识的部分参见《国家通用手语探微》等分社祖传书籍。（网盘“常规资料”——“手语资源”里面有很多好东西！闲来无事可以翻翻！）
填空题中，词汇识读部分和往年类似。这次新孩子卷的附加题设置得不太好猜（特别是“近视”，但仍有两位同学答出），以后可以视出题目的来调节难度，尽量提高手势和词汇的对应性（比如“休息”的手势很容易被理解成“睡”等含义，具有模糊性）。识图部分比看写部分失分更多，失分的孩子主要缺乏对词典图示和手型所处位置的理解与记忆，今后的小团长与助教可以有针对性地加强这方面的教学。理解与应用部分，主要使用了《国家通用手语日常会话》、郑璇《手语基础教程》以及倪兰《中国手语教程》的转写文本作为题目；根据试卷容量、小团必修词库及新版国家通用手语打法，在长度、内容上作了微调。文段填空部分，老孩子卷沿袭传统，仍使用“通用手语”公众号的节气文案；新孩子卷则是从汉语水平考试（HSK）里面选了一段话进行修改（转写使用文法手语而非自然手语）。Btw，如果之后的出题人和我一样拿不准题目的难度，建议提前两天以上出好题目给有经验的老人审核一下，在避免bug的同时开拓一些思路。（xygg回复超级及时，伟大！）
从考核总体情况来看，本次共21位孩子参加笔试考核，其中有14位新孩子，7位老孩子。新孩子满分50+4=54，平均分40.0（保留一位小数）；老孩子满分50，平均分38.8。平均分比去年略有下降，但考虑到今年题目难度增大，大家的表现还是很棒的。从分数分布上说，每个团都有高分（45+）的孩子，说明各小团的教学水平并无显著差异，愿小团长再接再厉，完善教学设计。撒花！
三、考场情况
1.时间安排
（1）新老孩子考核的时段需要分开。这次沿用了往年新——老——老——新的时间安排模式，有利于老孩子兼任新孩子考官；因为参与考核的新孩子一般比老孩子多，这样安排也平衡了各时段考场内的人数压力。
（2）一小时内安排6-8个孩子比较合适，差不多能考完；如果报名的孩子多，可以多约一个时段的教室。
2.材料发放：这次新老孩子的答题纸格式不同，但考场上出现了发混的现象，导致他们做题的时候遇到了一点障碍。以后注意分开发放~
3.考场纪律：虽然考核真的很好玩，但考官们也可以注意下音量（涉及手小语的社团形象x）
4.批卷与后续工作
（1）采取“鼓励式批卷”，写了很多个“好”，也给每个错误都进行了订正。大家都很好！！
（2）为便于订正和总结，这次考核后把试卷和答卷都发回给了孩子。需要记得在发放前把孩子们的答卷及时拍照存档。
【难忘瞬间】
1.难忘~难忘~难忘难忘~……
2.早上和lmjj来到考核地点，lmjj：“这个圆桌很适合吃饭”
3.玛卡巴卡：“听力是不会等你的！”
4.半人半鱼的豪猪，究竟哪一半是鱼？
5.照片里的男生和女生，在fl和翘的笔下成功变成男怪和女怪……
最后想说，看到自己出的题被考官们的演绎、孩子们的答案“激活”真的超级有趣。这次考核的氛围也很轻松，教室内外充满了快活的空气。感谢所有人的支持，愿大家在考核中学到的知识能在未来真正被用上~！
