时间：2025.11.1 20:40-22:00

地点：二教527

（小团长例会+粉色长例会）

【签到】叶子涵 李怡桢 马漪宁 汪思涵 王闰萱 胡榆杭 刘思昊 周丽敏 李欣悦 李昌昊 唐晟宇 盛晶晶 刘家璇 秦海力

【请假】王宁静

【小团】

【新孩子团】

衔尾蛇团：（这周未开团）

烧麦团：

这次小团一共来了8位孩子哇咔咔咔，整体来说都挺顺利的，这次开团正好赶上两个小团长的期中复习月，所以相对来说有的部分比较赶，不过好在最后基本都顺利按时按质量完成了，皇上在开团前发现手语知识没有捞到助教，所以临时转换成手语歌展示+海龟汤游戏，展示的时候讲了一些关于编歌打歌的内容，宣传了一下表演组嗯对，然后游戏是皇上带的海龟汤，孩子们都有参与且有发言（孩子好），剩下的孩子们大多是都是来的很多的孩子哩，感觉快要基本固定下来了（准备尝试烧麦报告嗯对），开始前画黑板来迟了一点导致感觉没有完全画完，不过吾皇伟大。孩子们手语歌学的很好（表扬表扬），还看到两个孩子的反馈

助教接龙上面的问题，手语知识比较重要最好不突发状况

宇宙飞团：

好像没啥好说的嗯，挺顺利🤔

比较震撼的是，嗯助教教歌的速度超级之快震惊到我

来了9个孩子嗯

周五冰可乐团：

1.  15个孩子，期中寒冬好像没有撼动

2.  新游戏难产所以还是玩的老游戏（卧底）

3.  下周教团歌，推B or表演组看请到谁吧

乱作一团：

1.  来了16个孩子，教学内容是形容词下半部分和颜色，整体上很顺利

2.  没有做游戏，加了短短的中场休息和手语视听说，电影片段基本是学过的词汇而且正好刚学了手语语法，电影片段正好学过，反响还不错（孩子们不敢主动站起来回答，所有需要摇人的环节最好指定顺序或者设计随机选取）

3.  现在基本没人填反馈，捞过之后也只能收到四五份

4.  明天停一次小团，下次小团应该是zxgg聋人科普、实践+表演部组介绍

火焰咖啡团：

1.期中大冰期，共计到场10个孩子，且没有孩子咕咕。实践组和b站组进行了部组介绍，复习了亲属和食物第二部分词汇，学习了生活和时间的第二部分词汇以及色彩词汇，首次教学了手语歌《青春大概》。

2.期中季孩子比较少，部组介绍感觉效果不佳，🔥提议可以录制视频留档给孩子们看。

3.《青春大概》转写问题较多没有提前校对，以后若有新的手语歌教学需要提前校对转写（辛苦雨琦和海力！！）

4.每一次都有孩子提及教学速度过快或复习时间不够，后面可以考虑在每部分词教学完后给孩子留一点自己复习的时间助教再统一带复习？

5.下周考虑开复习团，玩编故事游戏“很久很久以前”，已经将编故事上传到网盘的游戏合集里，具体形式还在商议

【老孩子团】

油炸麻团：

稳定的三个孩子+常驻助教！开启了童工企划但发现相应的问题是孩子上去教就没人学了，于是团长坐在下面开启翻转课堂（）

游戏玩的手语传声筒，玩的很开心

下周和下下周准备停开，再开团计划炸飞机，词库疑似要教完了于是计划进行一次手语诗专题（具体内容等我考完再细化TAT），后面也可以复习上学期学的部分（select一下）（有书，网盘上有参考文档）

（这几次教对话的时候发现b站的转写似乎问题还挺多的:很多词没有用标准打法/跟词典里标准打法表述不一样，有查词难度，工作量较大，如果需要的话是否整理一个校对文档出来）

（助教学的时候看原视频，在打的过程中给孩子解释，但如果打的不清楚的也无法查到，建议如果有错误且有查到正确的话，可以直接整理上传到文档里

（每次负责人扒后留文档传网盘）

鲸鱼团：

好！玩了害你在心口难开，孩子比较稳定。

词比较多，可以重合多一点避免最后考核不知道出什么）

下次小团暂定复习团，如果能准备好游戏需要的材料的话就开（有可能会明天极限发接龙也有可能直接不开了嗯x）

【老老孩子团】

好戏团：

前半部分把上次内容教完，后半部分在上表演课，释放表演天性！）

【讨论问题】

1.每次小团前留意助教的接锅情况，如果没有准备游戏可以把海龟汤当做万金油

2.可以用手语电影和对话，先给对话让孩子打，再展示视频打法比较差异

关于手语观影角：将电影片段截出来，分三个阶段，助教直接教后练习孩子的转写，最后让他们直接拼接打出来。教其他对话时也可以参考这种形式，先让孩子们自行探索，后面再由助教告诉他们参考答案。

3.之后的部组介绍可以在小团群和部组群内发招新文字版

-部组介绍录视频留档有无必要？

传达介绍文案内容，简单能部署这个基本内容。视频的话可以有，但如果视频里讲述内容与文案差不多的话就没有必要，就要看部组介绍比起招新推送中多领什么内容、应该发挥什么作用

部组了解可以通过推送，如果拉人拉票的话可以到小团群里编辑文字发一下，效果更好。

同一个文案可以重复利用，以小团为单位还是以部组为单位？小团长提醒部组介绍的助教可以编辑文案发到群里，同时往各个群里转发，这样步骤省略些

4.对话教学需要查词根校对，最好把每次的校对文档留存下来

【教学组】

下下星期观影（11.15）报备工作

设计任务线

【表演组】

三周后手随歌舞（可以和观影角一块报备）

两周后手语大赛决赛（11.15）

【实践组】

11.1 第一次聋听撒花！！！辛苦了大家，尤其是zq=￣ω￣=（一定要提前时间，不要迟到！）

每次聋听联大都会提早到）下次

以后聋听策划多留时间！！！！！！提前提前提前！！

11.8 公益课堂，已经让函峻去问了，猜测可能来的人不多（取消？延后？）

联大准备的不一定新的 没怎么变化）沟通一下？

11.23 第二次聋听地点再考量一下？ 联大（？ 考虑轻松一些、轻量化的，剧本杀，问下ysgg 如果玩桌游的话可以在校内？

第一次聋听的效果：孩子和联大的不怎么聊，主要老人负责交流，需要老人帮忙带一下，布置任务？对孩子来说手语水平不足挺难的

【推广组】

排版对接（人多导致挺多人空闲了）同时也会有其他部组的接锅

如果推广没有参加这个活动的设计，可以直接给个文案

在共享文档里备注什么锅（需要推广组），然后方便私戳

【秘书处】

（暂无新事）

【B站组】

教学视频：负责人抓了lb

录完后审核，不过审的话（没打好或录制画面歪了、没有分解动作）怎么办？任务量比较大（一个人分配几百个词截下来），可以从其他部组里找人

录个模版视频？出镜的话志愿学时怎么给？立项标准是什么？（先看看大概得工作量是什么样的，不着急）

https://docs.qq.com/doc/DRUx5aURCUnpnTGhp  b站教学视频

【合照】