教学型还是算了吧，我这省属双非都要建研究型大学，哪怕一年500学时，毕竟公共课，课时就是多，一样要求一年至少一篇Q2才能满足科研考核不扣绩效，关键是研究生差的一笔，堂而皇之的敢用AI写的东西应付导师，导师还没啥办法只能劝退。感觉现在的趋势都是从能做科研的人里招也能兼顾上课的了，所谓的教学型也就是为了解决历史遗留问题。年轻博士太多，不缺人，边疆5线都能对进的博士挑挑拣拣。

celinezhou (棉棉) 在 ta 的帖子中提到：

楼主女，学历背景还可以，学术能力尚可但是没有大腿，一直都是自己闷头搞。

博士毕业的时候头铁，签了一份985高校五年的非升即走合同，这几年结婚生子了，分给家庭不少时间，而且因为没有团队，学术孤儿出产特别慢，学科也比较冷门，很努力很努力的情况下，文章勉强够了但是项目级别不够，合同最后一年胆战心惊，但最终还是没评上副高。

难受心塞过后好好捋一捋，现在面前的路有这么几条。1是转该校的行政，但是985的行政据说也要考核，好像也躺不平。2是其他学校有意向，但依然是非升即走，楼主对“非升即走”四个字pstd了，而且对自己也不如当初自信了，因为家庭的原因，换地方的话代价也很大。3是找教学型的职位，楼主对教学还是比较热爱的，只是对申项目无把握，但是这类职位也不容易找。

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