1、学生基本情况：学生16岁，在日本的一所国际学校读10年级即高一。从幼儿园开始一直在国际学校就学，英文是第一语言，中文可以进行日常沟通。2026年秋天升入高二，会开始两年的IB课程，目前IB选课是Math AA SL。

2、学习情况：8年级数学成绩还好，9年级升入老师推荐的数学Extended班，明显感觉吃力。他本人好像是花了挺多时间在考试前进行复习，但是成绩却一直下滑。家长的感觉是他没有掌握数学的逻辑思维，而是通过一遍遍熟悉老师给的作业或者小测验的考题，在照猫画虎的求解。10年级第一学期学了Quadratics Function，Logs, Exponents, and Complex Numbers, Arithmetics Sequence, Geometric Sequence, A.P,G.P and Polynomials。现在第二学期，在学习Functions, Trigonometry，成绩却在及格线上下徘徊。

3、要求：（1）希望找一位能帮助学生建立数学的逻辑思维，养成科学的学习方法和态度，提高数学成绩到B+（百分制85分）以上。（2）清北在校生、理工科优先。（3）英文水平好，可以较好理解英文中学教材。（4）线上教学。

4、报酬：按照高中内容线上辅导的行情，自行与家长沟通。

怎么联系

abcdefgh (哈哈哈哈哈) 在 ta 的帖子中提到：

1、学生基本情况：学生16岁，在日本的一所国际学校读10年级即高一。从幼儿园开始一直在国际学校就学，英文是第一语言，中文可以进行日常沟通。2026年秋天升入高二，会开始两年的IB课程，目前IB选课是Math AA SL。

2、学习情况：8年级数学成绩还好，9年级升入老师推荐的数学Extended班，明显感觉吃力。他本人好像是花了挺多时间在考试前进行复习，但是成绩却一直下滑。家长的感觉是他没有掌握数学的逻辑思维，而是通过一遍遍熟悉老师给的作业或者小测验的考题，在照猫画虎的求解。10年级第一学期学了Quadratics Function，Logs, Exponents, and Complex Numbers, Arithmetics Sequence, Geometric Sequence, A.P,G.P and Polynomials。现在第二学期，在学习Functions, Trigonometry，成绩却在及格线上下徘徊。

3、要求：（1）希望找一位能帮助学生建立数学的逻辑思维，养成科学的学习方法和态度，提高数学成绩到B+（百分制85分）以上。（2）清北在校生、理工科优先。（3）英文水平好，可以较好理解英文中学教材。（4）线上教学。

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一般要写明薪酬

abcdefgh (哈哈哈哈哈) 在 ta 的帖子中提到：

1、学生基本情况：学生16岁，在日本的一所国际学校读10年级即高一。从幼儿园开始一直在国际学校就学，英文是第一语言，中文可以进行日常沟通。2026年秋天升入高二，会开始两年的IB课程，目前IB选课是Math AA SL。

2、学习情况：8年级数学成绩还好，9年级升入老师推荐的数学Extended班，明显感觉吃力。他本人好像是花了挺多时间在考试前进行复习，但是成绩却一直下滑。家长的感觉是他没有掌握数学的逻辑思维，而是通过一遍遍熟悉老师给的作业或者小测验的考题，在照猫画虎的求解。10年级第一学期学了Quadratics Function，Logs, Exponents, and Complex Numbers, Arithmetics Sequence, Geometric Sequence, A.P,G.P and Polynomials。现在第二学期，在学习Functions, Trigonometry，成绩却在及格线上下徘徊。

3、要求：（1）希望找一位能帮助学生建立数学的逻辑思维，养成科学的学习方法和态度，提高数学成绩到B+（百分制85分）以上。（2）清北在校生、理工科优先。（3）英文水平好，可以较好理解英文中学教材。（4）线上教学。

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