一、院系打法教学摊位：

找到了可以流传下去的院系打法excel，以及找了一些针对小朋友的词汇并专门整到了word里，这些都可以传到网盘里~

这个摊位的志愿者孩子很强，能把院系打法都记住，鼓掌👏

二、知识问答摊位：

夸夸志愿者们都好棒很负责！但是我要罪己诏）前期筹备的时候没找到往期材料和比较成熟的题目（哭），于是上网上自己搜索组合的题目和相应的知识点解析······出题前想的太少以为就是简单的“知识问答”和讲解，以至于好像题出的太多，没有考虑到手语节出摊的娱乐性质，让每一个来答题的人要花很长时间以及费力思考ww。题目方面后来根据组员的建议加入了关于中国手语及聋人群体相关的普及内容，但是问题在于整体上来看关于语言学和其他手语相关专业性的知识太多了），对于零基础的同学以及不习惯于文科思维的同学不太友好······以后一定要找有经验的老人审一下！教训教训www

三、默契大挑战摊位：

到了摊位才发现和你比划我猜的词库高度重合了，都是参考的往年资料；好在两个摊位挨在一起，迅速沟通了；加上一直有一个负责人在摊位上，进行得挺顺利的。

来了很多小朋友，为了让小朋友玩得开心稍微降低了难度，【运动】和【动物】两类词出现频率极高；只有一个人来玩的时候等一等也就等到第二个人来了，实在没等到的有志愿者补位，也都玩到了。

本来以为会很难，但是经过负责人/志愿者的放水，游玩性还是很高。

四、你比划我猜摊位：

嘎嘎嘎

因为默契大挑战的词库先出来的，所以高度参考了她们的内容，同时添加了少量往年你划我猜的词库以及聋听的部分内容。

词库内容对于新孩子来说可能有点多了，不过感谢mkbk借的账号以及方鑫查的词，孩子们表现也很好，总体效果很棒！

五、兑奖处摊位：

可以把奖品展示在桌面上以吸引参与者，不过遇到下雨要迅速收起来）

领取明信片时为了避免打乱顺序，需要志愿者根据首字母为参与者拿取，可以通过展示样品、展示相关推送的方式请参与者选择（虽然一般都会拿自己的院系）。

六、宣传品&奖品制作位：

总之夸夸！四♯老师和设计侠孩子保质保量且快速，先后撑起了推广组平面设计的天空；🐠 (Ao, resp.) 终于是把囤积的钥匙扣 (明信片) 搬出来了；🐱³ 花大功夫把龙小语揉出来并顺利投入实战，未来可期啊，未来可期

开头是设计侠牛，中是荒老师牛，尾是王强牛，主打一个起承转强💪

就连五星上将麦克阿瑟都曾评论到：“如果上帝让我承担别老师的工作，我会转身将秀米指向上帝。”

夸都被夸了但是🐱³ 花本人还是来写一些问题：集章卡没有和摊位的同学沟通好所以盖章的小巧思没有巧到一起，以及想当然地认为取招新易拉宝是一件很轻松的事情所以想当然地拖到最后一天才问能不能旧物利用（最后当然是去社办很麻烦没有用）。同时虽然王强s很强但是还是要提前去加微信不然可能活动结束了他都不理你（高冷的强），总之要提前有和制作商能沟通的人。以及铜版纸完全够做集章卡也不会让油墨花得很厉害别听王强自黑怎么便宜怎么来就对了！

七、幸运副分位：

（一）  摊位内容确定及分锅

这一学期我们把“手语文化节”这个统一的名头取消掉了，转而分成了一个个单独的活动，时间线也可以拖得更长更自由。考虑到出摊报备的周期较长、活动规模大需要避开期中季、很吸引游客需要避开节假日等因素，出摊游园会被放在了第一个。

摊位内容的确定依然是在例会上大家直接举手表决，但是同一例会中包含了引入手语文化节这一概念、确定要有哪几种活动、确定每种活动具体内容、现场分锅等多项内容，带来了骨干们没有时间消化、思考的结果。建议之后可以在寒假作业中增加手语文化节内容、运营机制介绍的比例。

分锅依然采用的是群内接龙先到先得的模式，但和骨干个人擅长领域的匹配度不足的问题比较明显，对文化节内容的充分讨论、确定真正的多数人都喜欢都想干的活儿是解决这个问题的基础。

最终游园会的摊位确定为知识问答、院系打法教学、志愿者比划参与人猜、出示词语参与者两两一组打得一样记一分的默契大挑战，兑奖摊。奖品确定为明信片、贴纸、钥匙扣、卡套四种，分别对应集章个数的1234个。另设转发推送线上抽奖活动，奖品为卡套和明信片。印章字体确定为“手语分社”，并试图将最难的摊位放在“分”的位置上。

（二）  报备

按照准备好两份活动备案表、两份安全预案、两份展位申请书，先找指导老师和挂靠单位，再找团体部，再去保卫部的顺序即可。这次活动人数写的是20-30，通过很丝滑，总之是写到50以下。

（三）志愿者招募

在排班时注意给志愿者留出吃饭时间。

（四） 摊位材料筹备

这个环节出现的最大问题是，没有往年材料可以参考。愚蠢的dp满心以为网盘里有去年游园会的材料，但其实空空如也（所以之后一定要做好资料上传啊啊啊）

这使得大家筹备摊位材料内容的难度大大提升，并由此衍生出两个问题。

一是知识问答摊位题目重点和小团教学内容区别较大，多涉及语音学、已被更新的《中国手语》中的知识等，和一贯的教学、宣传的方向不一致。

二是默契大挑战和你划我猜摊的材料内容重合度过高，都和去年的猜词摊内容类似。

之后要避免这样的问题出现，一是事前尽可能在例会上讲好每个摊位的定位，二是事后材料初版出炉后要针对问题及时沟通，大大方方的（我妈语气），三是传材料传材料传材料传材料传材料传材料传材料传材料传材料传材料传材料传材料。

（五）  宣传品筹备及推送制作

骨干好孩子好！

这个部分dp没能关注到，但是推广组的骨干和小助理非常好地完成了这些任务。

小问题是集章卡上每个摊位的顺序和“手语分社”的顺序不同，这个还是应该在初版出来后就做好沟通，大大方方的（我爸语气）。

关于总结推送的制作，可以在准备时就设置好负责拍照的同学以提供素材。本次感谢jsgg！

（六） 当天情况

dp和+0提前一个小时去统一打印材料，mkbk，qq，yy已经在新太阳等待搬桌子，www太靠谱了！

出摊前的准备没什么大问题，记得多准备公众号二维码和粉色长二维码就好。可以注意一 下的是祖传的会议姓名立牌框只能找到仨，因此这次只在桌角贴了摊位名字。

出摊中途开始下雨，志愿者们撑着伞坚持了很久，非常棒非常感动！看到雨渐强材料也都被淋湿之后，大家收了摊儿先去新太阳避雨，因为刚好此时第二班还剩半小时时间，所以直接考虑到第三班的时间再开始，最终也确实没有提前放晴。二次出摊所有材料又打印了一遍

关于避雨，由于报备要提前两周天气预报应该不太管用，所以还是考虑借雨棚、提醒志愿者带好伞、搬木头塑料椅子而不要用红色的布艺椅子（dbq骆师傅）。

（七） 其他的话

大家都辛苦了！做得很棒！游园会现场非常热闹，也确实又吸引了很多游客hhh

春天到了，一起来办一场喜欢的活动吧~

八、志愿者反馈：

感觉以后办活动可以贴个大字报在海报立牌旁边，直接介绍摊位上的活动流程和顺序，这样感觉可以提高交流的效率，有的时候一个摊位人扎堆但是别的摊位没有人。总体来说活动办得特别棒，虽然有下雨中断的小插曲，但成功出摊的时候反映很好，有参与的同学反映感觉特别有意思和有意义。——xbh（你划我猜）

谢谢大家——thd（你划我猜）

感觉周末摆摊相当部分参与者是非本校学生，或许可以扩充一些职业的打法——ljy（院系打法）

如果意在让体验者增进对手语的了解，可以先想好要科普哪些方面，然后每方面出1－2题选择题，并将答案（或答案的反话）塞进选项。——zwt（知识问答，院系打法）

Wwwww我对院系打法太生疏了(——qjz（院系打法）

游戏真的有趣且有意义。

我靠我发现我忘填了（）

小小补一下：夸奖的事情俺就不多说了，大家都非常辛苦，我们这个摊位确实也算是难度比较高，对志愿者要求也比较高的（）大家都很棒！有一丢丢小问题，第一个就是是否可以几个人一起猜（），这个希望以后可以确定一下；然后希望在计时方面下次做的更好一些（），不然就是很容易让大部分人都擦边过了，可以适当放宽要求但是如果无视计时就不太好（这个玛卡巴卡自己也没做好）；

xiaopeng (D小芃) 在 ta 的帖子中提到：

一、院系打法教学摊位：

找到了可以流传下去的院系打法excel，以及找了一些针对小朋友的词汇并专门整到了word里，这些都可以传到网盘里~

这个摊位的志愿者孩子很强，能把院系打法都记住，鼓掌

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